Цели:

• привлечение внимания учащихся к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды;

• пропаганда технологий энергосбережения

 

Задачи:

• содействовать психологической настроенности и желанию экономно использовать энергоресурсы;

• убедить учащихся в возможности и необходимости их личного участия в решении проблем энергосбережения и экологии;

• содействовать формированию культуры использования энергии и творческого мышления в отношении изыскания резервов энергосбережения в повседневной жизни;

• создать условия для развития интереса к практическому применению полученных знаний.

 

Методы обучения:

• диалогический

• эвристический

 

Оборудование:  набор по химии (мерные цилиндры, лакмусовые полоски-индикаторы для определения уровня ph, фильтры, текст–образец); компьютер с выходом в интернет, бумага, ручки, планшеты, набор старых предметов для поделок (пластиковая и стеклянная бутылки, мотки остатков вязальных ниток, старые журналы и газеты, пластиковые пакеты и т.п.);фото или видеоизображения элементов системы коммуникаций жилого дома (водопроводный кран, люстра, электрический выключатель, радиатор системы отопления и т.п.)

Форма работы: групповая